Ступени
Шрифт:
Во дворе школы Натку встретил Игорь:
– Я слышал, что ты здорово влепила Савке!
– Прошу, давай не будем об этом! Совесть и так меня грызет! Наверное, нежелательные домогательства надо пресекать как-то по-другому!
– Не переживай так! Он получил то, чего добивался! А знаешь, ты молодец! Умеешь за себя постоять! Я даже горжусь тобой!
– Нечем в данной ситуации гордиться!
– Все равно ты стала героем, и в глазах школьного коллектива взлетела очень высоко!
– Давай, закром тему?
– Хорошо, пошли уже, а то я на тренировку опоздаю.
На следующий день стало ясно, что Савка из «Б» класса перевелся в «А». Мотивация этого внезапного перехода была очевидной.
С этих пор Натке стало спокойнее учиться. Ее больше не донимали глупостями, и, самое главное, даже не делали попыток отомстить.
Но отголоски этой истории продолжились.
ИНЦИДЕНТ.
Как-то раз получилось так, что урок физкультуры был объединенным между «А» и «Б» классами. Парни и девушки учились прыгать в высоту «ножницами». Планка стояла на высоте один метр, и этот барьер легко преодолевался учениками.
Физкультурник решил усложнить задачу, поставив планку выше на десять сантиметров. Парни преодолевали с трудом, а из девушек только Натке покорилась высота, так как спортом она продолжала заниматься, координация и сила ног у нее присутствовали, хотя все эти прыжки для нее были в новинку.
Тут к Натке вальяжной походкой подошел Савка. Натка внутренне напряглась, ожидая от него подвоха.
– Говорят, ты спортсменка не плохая? А давай на спор: кто преодолеет планку в метр пятнадцать, тот и будет победителем, а проигравший попросит прощения за тот случай с пощечиной!
У Натки совесть еще была не спокойной, потому что она считала себя не вполне правой за то, что посмела поднять руку на человека, даже такого пакостного как Савка. Поэтому она кивнула головой.
Савка подошел к учителю физкультуры и озвучил высоту, которую они хотели бы преодолеть. И выпалил прилюдно, чем будет являться для них обоих выигрыш в соревновании.
Учителю было смешно из-за амбиций учеников, но он не стал возражать. Каждому давалось по три попытки.
Первой разогналась Натка. Прыжок . . . и планка полетела на пол. Савка злобно ухмыльнулся:
– Смотри, как прыгать надо, двоечница!
Он разбежался, прыгнул и задел ступней планку, которая звонко свалилась на пол.
Ученики двух десятых классов окружили их и стали делать ставки на выигрыш. Ситуация была абсурдной, но она сложилась именно таким образом.
На второй попытке Натка разбежалась и взяла высоту, тем самым вызвав бурные восторги одноклассников. Она, кивнув головой, поблагодарила их и отошла в сторону
Савка, разогнавшись, прыгнул крайне неудачно: планка опять была сбита.
У Натки оставалась последняя попытка, которой она воспользовалась как надо: ноги хоть и дрожали от напряжения, но прыжок получился великолепным – планка осталась на высоте метр пятнадцать!
Девчонки-одноклассницы бросились на шею Натке:
– Как классно ты его умыла!
– Да, ладно, девочки! Спасибо, конечно, за поддержку! Но я не была инициатором этого противостояния! Похоже все это на провокацию! Девчонки удалились в раздевалку.
И тут раздался шум в соседней мужской раздевалке: через стенку слышны были крики мальчишек. Что-то происходило, и довольно неприятное!
Шум усиливался, а девчонки притихли, чтобы разобрать хоть слово.
Быстро переодевшись, выскочили из раздевалки. Мальчишки вывалили из своей, возбужденные, взъерошенные.
– Что случилось? Что произошло? – спрашивали девчонки.
– А, ничего особенного! Игорь с Савкой подрались из-за Наташки! – делились впечатлениями пацаны. – Савке давно надо было ввалить, чтобы не выпендривался. Еле разняли!
Натка покраснела и выскочила в коридор, ведущий в фойе школы.
«Господи, ну что за напасти на мою бедную головушку. И зачем я повелась на открытую провокацию, устроенную Савкой! Теперь пацанов накажут! И все из-за нее! Как надоело быть притчей во языцех!»
Натка влетела в кабинет химии, села за парту и обхватила голову руками.
– У тебя все в порядке? – поинтересовалась классная руководитель Людмила Викторовна.
– Голова разболелась немного, - ответила Натка.
– Давай, я тебя отпущу домой, все равно это последний урок.
– Спасибо, Людмила Викторовна! Наверное, я воспользуюсь Вашим предложением. Я отработаю тему урока. Мне, действительно, нехорошо!
И Натка, наскоро собрав сумку, пошла другим коридором, чтобы не столкнуться с одноклассниками. Ей не хотелось ни с кем обсуждать сложившуюся ситуацию. Она ну очень переживала за глупых мальчишек и корила себя!
Уже дома, Натка дала волю слезам! Ей было так плохо!
Она подняла трубку телефона, набрала на диске номер по межгороду и позвонила Павлу.
– Да, Радость моя! Я тебя внимательно слушаю!
– Ой, Пашенька, мне так нехорошо! Я хочу срочно увидеть тебя!
– Ну, приезжай на выходные! Уже две недели прошло, как мы с тобой не виделись!
– Я завтра схожу в школу, и вечером постараюсь уехать в Алма-Ату! Мне просто необходимо тебя увидеть!
– Договорились! Я завтра вечером встречу тебя на автовокзале!
– До завтра!
– Я целую тебя! И жду нашей встречи!
После этого звонка на душе стало немного легче. Натка быстро сделала домашнее задание и отправилась на тренировку по плаванию.
Вечером мама зашла в комнату и сказала, чтобы Натка подошла к телефону, так как звонила какая-то девушка.
«Зинка, наверное», - мелькнуло у Натки в голове. Взяла трубку и поднесла к уху:
– Алло!
– Привет!
– Привет! – ответила Натка, но голос звонившей не показался знакомым. Внутренне она напряглась.