Чтение онлайн

Теперь он точно знал цену своего успеха и радость победы. По результатам концерта он получил первое место за игру на музыкальном инструменте. И эта награда вместе со случайным признанием приблизила его к девушке еще на один шаг.

А следующие шаги ему преподнесла уже хозяйка судьба. Ровно через два дня.

BMW черного цвета с тонированными стеклами поздно вечером стояла на обочине дороги и двое мужчин на передних сиденьях в ожидании смотрели в зеркала. Со стороны тридцатой школы вышла девушка. Один из мужчин внимательно присмотрелись к ней, а затем кивнул своему напарнику. Когда девушка подошла совсем близко, один из мужчин открыл дверь машины и вышел. В руках у него был пистолет, который он направил на девушку и одновременно крикнул:

– Молчать и не дергаться, а то пристрелю. Поедешь со мной.

Он подошел к школьнице, взял ее за руку и потянул за собой. От страха она молча выполняла указания нападавшего.

Рядом со стороны пятой школы показался Тимур. Сегодня он долго играл на скрипке и поэтому задержался в школе до позднего вечера. Тимур повернулся и увидел, как мужчина тянет Зайчика к машине. Он нагнулся, взял первый попавший камень с дороги и уверенно направился на встречу. Через несколько шагов он кинул камень и попал в машину. Раздался громкий удар. Такое развитие ситуации явно удивило мужчину. Он направил пистолет на Тимура и закричал:

– Еще шаг и я тебя пристрелю!

Тимур продолжил идти и нагнулся еще за одним камнем. До машины оставалось метров десять, как вдруг раздался выстрел. Пуля попала в ногу и парень упал. Девушка закричала. Тимур, не выпуская камня из руки, медленно поднялся на колени и замахнулся, чтобы его бросить. В это время раздался второй выстрел и Тимур одновременно упал на спину. Девушка закричала и упала на колени. Оставшийся в машине мужчина крикнул напарнику:

– Садись быстрей!

– А что с девчонкой?

– Брось ее, а то далеко не уедем.

Напарник быстро сел в машину. Через секунду раздался визг колес и BMW сорвалась с места. Вся в слезах и рыдая, Зайчик подошла к Тимуру, который лежал в неестественной позе и не подавал никаких признаков жизни. Она побежала в пятую школу, чтобы вызвать полицию и скорую.

Лев Анатольевич, директор больницы, заслуженный врач и потомственный хирург срочно отдавал распоряжения. Несколько минут назад скорая помощь доставила школьника с двумя огнестрельными ранами и сейчас телефон разрывался от звонков. Наверное, репортеры, родственники, полицейские, чиновники, да бог весть еще кто. На его памяти такие пациенты в небольшом городе поступали не часто. Приготовления к операции шли полным ходом. Секретарь доложила, что в приемном покое много людей и они интересуются здоровьем раненного пациента. Директор накинул халат и пошел в ординаторскую. Там он уточнил состояние Тимура, перспективы оперативного вмешательства, возможные риски и осложнения, а затем направился в приёмное отделение.

Небольшой зал был практически полностью заполнен школьниками и взрослыми. Такого количества посетителей к одному пациенту приёмный покой принимал не часто. Увидев доктора, все сразу набросились на него с вопросами. Лев Анатольевич представился и сказал, что сейчас началась операция, мальчик потерял много крови, больше литра, одна пуля повредила легкое, а другая ногу. Шансов не так много, но врачи сделают все, что от них возможно. К сожалению, больше ничего он сказать не смог и пообещал что-либо прояснить по окончанию операции. После этого директор попрощался с присутствующими и удалился.

Приехавшие полицейские поговорили с девушкой – свидетелем трагедии, записали показания, попросив вспомнить любые мелочи. Они объявили специальную операцию и оперативно составили фоторобот преступника. Но пока найти автомобиль не получалось.

Спасённая девушка решила ждать результата операции. Ее пытались уговорить родители и подруги, что сейчас лучше пойти домой, но она наотрез отказалась и они отступили. И уже когда поздно вечером Зайчик стала засыпать, папа взял ее на руки, отнес в машину и повез домой. Дежурить на ночь остались родители Тимура.

Операция прошла успешно, но уже как два дня пациент находился в коме. Врачи объяснили, что огнестрельные ранения причиняют большие повреждения и могут инфицироваться. Мальчик стал героем и теперь все надеялись, что у него хватит сил побороться и выжить.

В больницу приходили ученики и учителя с обеих школ, часто заходила и Зайчик, но к Тимуру никого не пускали. На третий день девушка уговорила директора заглянуть в реанимационную палату к пациенту. После того как Лев Анатольевич выдал ей халат, они направились к Тимуру.

В светлой и просторной палате пациент был совсем один с мигающими приборами и капельницами. Он лежал неподвижно с закрытыми глазами. Девушка повернулась к доктору и тихо спросила:

– Можно взять его за руку.

Лев Анатольевич кивнул. Школьница подошла к Тимуру и взяла его за руку.

– Пожалуйста, выздоравливай, - произнесла она, немного наклонившись к нему.

Директор показал, что им пора уходить. Она понимающе отпустила руку и пошла к дверям. Уже на выходе из палаты она посмотрела на Тимура и заметила, что пальцы на его правой руке стали медленно сжиматься в кулак и потом разжиматься. Девушка удивилась, а в коридоре спросила Льва Анатольевича, что это значит.

– Это непроизвольные движения, которые пациенты совершают в коме.

Интересно, но на следующий день Тимур пришел в сознание и с этого момента дела у него становились лучше и лучше. Его перевели в обычную палату и он стал принимать гостей. Мальчик говорил еще очень тихо и не мог вставать, но уже дарил посетителям едва заметные улыбки.

Когда приходила Зайчик, а на самом деле ее звали Света, в глазах у пациента загорались огоньки. Он уже подружился с девушкой и весело разговаривал с ней на разные темы, смело рассматривая ее красивое лицо и любуясь большими глазами.

Через неделю Тимур познакомился с отделением восстановительной медицины и реабилитации, где ему назначили лечебную физкультуру, массаж и разные физиотерапевтические процедуры.

Пациент быстро поправлялся, а уже совсем скоро его выписали домой, правда, на коляске. Врачи запретили ходить ближайшие несколько месяцев и взяли с него обещания выполнять все назначения и рекомендации. Одно радовало – его коляска была активного типа и, как он понял, идеально подходила для школы и улицы, а также способствовала скорейшему восстановлению двигательных функций.