Учёный
Шрифт:
Что родились, да и жили, для нас,
Для поколений грядущих, им чуждых,
Будто совсем понарошку, иль всё же
Жили взаправду, как сами желали
И без оглядки на будущность мира?
Мне очевиден ответ. Он простой.
Значит вернёмся к вопросу сначала,
Я повторюсь, но немного иначе:
В чём смысл истории? Вот для того
Лекции я и намерен читать.
Может привидиться, нет его вовсе.
Это не так, он имеется, правда,
Не умещается в те представления,
Что вы успели уже получить.
Я лишь хочу, чтоб вы поняли… Лучше!
Чтоб непосредственность вы ощутили
Всё, что прошло, что имеется, будет,
Связность, наглядность, путь, цель и исток,
И непрерывность единой дороги
От первобытных общин до империй.
Впрочем, не скрою, лишь только затем,
Чтоб осознали ничтожество мысли
В всех грандиозных событиях, или
Сколь малочисленно племя людей,
Кои события эти творили.
Правда, последнее нужно подробней
Мне пояснить на примере одном.
Гляньте-ка вы на родителей ваших,
Я полагаю им столько же лет,
Сколько и мне, а, возможно, и меньше.
С множеством благ и новинок они
Дружат гораздо паршивее вас.
Думаю, в технике это заметней.
А почему? Потому что для них
Это не жизнь, а причуда времён,
Личность росла их в иную эпоху,
В ней бы они и остались охотно.
Уничтожает возможность прогресса
Жажда людей сохранить всё, как было.
Мало кто смел оказался настолько,
Что преступил горизонты, и меньше
Тех, кто кончину свою пережил
И превосходство ума утвердил.
Все остальные принуждены были
Только тянуться за ними в хвосте.
Вот и разгадка о личностной роли.
Думаю, будет не лишним отметить,
Люди так жили везде и всегда.
Вышли на сцену две силы в процессе…
(последняя реплика стихает до неразборчивости)
Сцена нового поколения
(у аудитории)
Скакунов
Очень хорош, он действительно знает,
Как поднести свой предмет, но, однако,
Слишком Иван потерял много лет,
Преподавание требует время.
Сергей
Не помогло бы оно совершенно,
Судя о том, что мы слышим сейчас.
Курс его нынешний прост, примитивен,
Школьникам он лишь пригоден, науки
В нём ни на грош и настолько же смысла,
Каждому с первого курса известно
Всё содержанье его, он не нужен.
Скакунов
Вы погодите-ка, уж не его ли
Умерший батюшка ваш увольнял,
Ректором став?
Сергей
Я, признаться, не знаю,
Очень возможно. У мачехи надо
Это спросить.
Скакунов
На досуге спросите.
Я полагаю, что бывшего мужа,
Помнит прекрасно доселе она.
Сергей
Нет, не бывает таких совпадений,
Что-то напутали, Прозоров ей
Не был супругом.
Скакунов
А всё ж таки был.
Сергей
Сведенья эти откуда?
Скакунов
Вы что!
Знатно история их прогремела.
Сергей
Ну а подробней?
Скакунов
Подробней нельзя.
Эти события очень печальны,
Их неприлично теперь обсуждать
В светской беседе. И больше скажу,
Речи о близких способны затронуть
Личные и сокровенные чувства,
Даже невинный о них анекдот,
А об усопших особенно сильно.
Ненависть ваша для нас ни к чему,
Слухи упорные ходят, что близки
К власть предержащему вы одному.
Сергей
Вы говорите о Гринберге, что ли?
Бросьте, давно он в отставке.
Скакунов
Однако
В тридцать вы лет превратились в доцента,
Для диссертации тему избрали
Очень уж правильно, сильные мира
Крайне религии благоволят,
Многие, может, за вами следят.
Сергей
Всё чепуха, и смущает другое.
Сей человек для чего появился
Именно здесь и как раз таки нынче?
Может, совпало? Чрезмерно натужно.
С ним я не виделся прежде, но он
В жизни моей уж какую-то роль
Раньше сыграл.
Скакунов
Вас гримаса судьбины
Столь возмущает? Такое бывает.
Сергей
Нет, не совсем, в замешательство вводит
То, что он множество мест был способен
Выбрать для чтения лекций своих,
Но объявляется именно здесь.
Скакунов
Странного нет ничего, совпадение.
Он неплохой человек, а, вернее,
Был лет так двадцать назад таковым.