Чтение онлайн

Еще одной проблемой неожиданно нарисовавшейся в процессе обучения явилась сложная система оценки специалистов и обучения, упомянули об этом, походя, ничего не понял, придется заказывать еще дополнительный курс по этой теме. Ну и разобрался с теми амбалами, которые сопровождали меня в первый день на гипнообучение, вот это и были ксеносы в защитных костюмах, как нам вреден их воздух, так и им наш.

Сегодня после окончания урока пошел в холл и нажрался почти до потери сознания, при настойчивости можно и легким вином накачаться. Стресс снял, удивительно другое, на утро практически не было похмелья. Встал как огурчик и помчался на дополнительные занятия.

В первую голову решил разобраться с непонятками которые появились у меня в последний день основного курса. Лекция по базам знаний была просто ошеломительной. Сам подход к обучению разумных и к их продолжительности жизни основывался на свойствах их мозга. Чипы с базами знаний просто устанавливались в мозг, и он мог использовать эти знания для своей деятельности.

Установка не была хаотичной. С точки зрения навязывания знаний мозг разумного типа хомо представлял собой два больших шара между которыми находился один маленький. Эти шары содержали внутри себя шарообразные образования из таких же, как промежуточный шар сфер.

Центр каждой сферы обозначал наличие точки внутри мозга, их называли активными где допускалась установка чипа с базой данных. Всего их было триста пятьдесят одна точка, называемая "ячейкой", по сто шестьдесят девять в каждом полушарии и тринадцать между ними, компактными группами по тринадцать же штук, расположенных как бы в три слоя, Сначала три ячейки , потом семь, потом опять три, получалась такая плотненькая группа, она называлась "кластер". Из тринадцати кластеров состоял "сегмент", два сегмента и управляющий кластер между ними образовывали "Структуру"

Эта схема была идентична для всех разумных кроме ксеносов и инсектоидов у них она представляла вытянутую гирлянду из семи кластеров, и имела всего девяноста одну ячейку. Ставь базы знаний и радуйся, и вот тут-то начинались сложности. Оказывается не все "активные" точки были реально активными, это в теории так, а на практике самый большой процент реально активных точек был у аграфов от 60 до 96 процентов далее по ниспадающей

инсектоиды - от 40 до 70%

у хомо от 25% до 65%

у мишек и кошаков от 20 до 50%

у ящеров от 10 до 40%

у ксеносов от 7 до 20%

Причина такой вопиющей несправедливости была одна, неразвитость этих потенциально активных точек. Это либо обусловлено генетикой, либо от повреждений из-за образа жизни, либо от нанесенных в период взросления травм, в том числе и психических. Например, мамаша в период вынашивания плода выпила пива или поскандалила и все есть повреждения. Ну и наконец точка не активировалась из-за недостатков в воспитании и развитии ребенка.

Искусственное же выращивание ребенка в маточном репликаторе, где он был защищен вроде бы от таких воздействий, автоматически отбрасывала родившегося в аутсайдеры. Вероятность активации у таких искусственников была не выше сорока процентов. Причина тоже банальна, отсутствие внутриутробного общения с матерью, что само по себе является тяжелейшей психической травмой для развивающегося организма.

Как результат самым защищаемым объектом в человеческих мирах были не чиновники, занимающие высокие посты и допущенные к государственным тайнам, а молоденькие и не очень самочки хомо с прелестными животиками. В галонете потешно было наблюдать таких, степенно шествующих по улице, в окружении свирепых абордажных и штурмовых дроидов окруживших подопечную сплошным силовым полем. Самыми страшными преступлениями считались преступления против беременных женщин, и самым минимальным наказанием за это было стирание личности

То есть у человека могло быть от 88 до 228 активных ячеек готовых для установки чипов с базами знаний. Вот это количество реально активных точек и обозначалось коэффициентом интеллекта, сокращенно "КИ". Бедные дети человеческие, каждый родитель считал своим долгом создать своему отпрыску "достойное будущее" и соответственно активизировать в процессе воспитания как можно больше ячеек. Методик на эту животрепещущую тему было не меряно, от систематического массажа седалища подручными средствами, до дыхательных техник и интеллектуальных игр. Минимальный КИ который желали получить родители для своего ребенка составлял 116 единиц. С этой цифры с некоторой достаточно приличной вероятностью мог сработать социальный лифт.

Дело опять же было в структуре устанавливаемых баз знаний. На каждые 4 чипа баз требовался один чип с "библиотекарем" управляющий чип который осуществляет выдачу, сохранность и правильность информации и взаимодействуя с такими же как он осуществлял очередность ее подачи для анализа и принятия решения. Это был управляющий чип первого уровня. В каждом кластере, если все тринадцать ячеек были активными, требовалось установить два таких чипа. Управленец 2-го уровня занимал сразу три ячейки. Самым большим был управляющий чип 3-го уровня, он занимал целый кластер, тринадцать ячеек, двенадцать из них контролировали двенадцать кластеров сегмента, а один служил связующим звеном между ним и центральным кластером.

Кластер, который связывал два сегмента, был чем-то промежуточным. Управленец четвертого уровня занимал всего пять ячеек , одна была центральной две служили для контакта с сегментами, а две осуществляли коммуникацию внутри самого кластера. Итак, у нас получалось двадцать семь кластеров, в которых:

на каждые 4 чипа баз знаний шел один управляющий 1 уровня в составе одной ячейки

на каждые 10 чипов или один кластер один управляющий 2 уровня из трех ячеек, здесь тоже была тонкость. Управляющий 2-го уровня, если в кластере не было баз знаний, мог состоять только из одной ячейки и назывался "сетевым маячком"

на каждые 156 чипов или 12 кластеров или 1 сегмент 1управляющий чип 3 уровня из 13 ячеек

на 26 кластеров или 2 сегмента 1 управляющий 4 уровня из 5 ячеек и 2 управляющих первого уровня (в этот кластер старались ставить чипы с социальными базами знаний, типа юрист, содружество, банковский чип, содержимое и установка баз знаний, ПСИмодули).

Пропуском в счастливое будущее являлась возможность установки в каждый из кластеров всех управляющих чипов второго, третьего и четвертого уровней и хотя бы одного чипа первого уровня. Такая комбинация называлась "нейросеть" и давала ее обладателю огромные преимущества. Те, у кого КИ находился в зоне, от 93 до 132 находились в так называемом пограничном состоянии, у тех, кто имел КИ, более 132 можно было устанавливать нейросеть в 99 случаях из ста. У тех у кого она была меньше 93 в тех же 99 случаях из ста установить ее было нельзя или не допускалось по жизненным показателям ( установка могла пройти за счет уменьшения срока жизни). Такие сети так же делились по рангам: