Шрифт:
На рельсах к супружеству и материнству
Когда-то давным-давно жила-была на свете Маська. Хорошая девчонка. Маму и папу слушалась, руки перед едой мыла, зубы утром и вечером чистила, уроки делала, кровать убирала, мусор выносила и посуду за собой всегда чистой оставляла. И в один прекрасный день, когда она выросла и ее по праву стали называть Мамаськой, родители отправили ее учиться в лучшую школу для мам.
Да, существовала такая школа! В те времена почти все умные люди ее заканчивали. И если повезет, если хорошие оценки в четверти и полугодии бывали, после этой школы могли в Мамский Университет взять. Это была главная-преглавная мечта Маськиных родителей – дать высшее образование своей дочери. Ибо им в жизни не повезло, они юристами и бухгалтерами от безысходности сделались, но очень старались, чтобы хотя бы дочка в люди выбилась. Ведь всем дипломированным папам и мамам тогда правительство особую стипендию выдавало, от субботников освобождало и даже медаль золотую на грудь вешало. Ну и везде их почет и уважение ждали: в магазин – без очереди, на море – бесплатно всей семьей, на концерт – лучшие билеты. В общем, все девочки и мальчики мечтали в школу такую попасть.
Про Мамскую школу
Это ведь сейчас в школе всякой ерунде учат. Тангенсы-котангенсы! Параллелепипеды параллельные!
А раньше, эх, были времена, всех девочек и мальчиков перво-наперво отправляли в папские и мамские школы, чтоб они там уму-разуму научились, как мамами и папами хорошими быть.
Вот ведь на! И чему ж их там обучали?
Все строго – по способностям и успеваемости.
Перед школой обязательно нужно было курсы по знакомству с будущим коллегой по материнству и отцовству, то есть мужем или женой, пройти. По окончании обязательно курсовую написать и защитить на специальном пленуме перед ответственным жюри.
Предлагаемые темы: «Как отличить настоящую любовь от ненастоящей», «Создание пары, как будущей ячейки общества», «Преграды в любви», «Этапы любви», «Любовь и терпение», «Супруги, как будущие родители» и так далее. Без справки об окончании курсов в школу не принимали ни под каким предлогом!
А вот в мамской школе уже от теории переходили к практике.
«История подгузников» и «Допотопная история подгузников».
«Теория и практика грудного вскармливания». «Пуки и газики».
«Мамкины будни». «Взаимопомощь мамаш».
«Использование бабушкиного труда в воспитании потомства».
«Физкультура мамы». «Сожительство домашних питомцев и отроков». Короче, много дисциплин, все и не перечислишь.
В начальной школе обязательно супы и каши учили готовить. В последующих – колыбельные петь. Причем, и мам, и пап!
Ну а дальше ждала вышка. Институт или даже Университет. Но высокая карьера светила только тем, кто экзамены сдавал на отлично. Ибо институт – это не школа, там задачки давались посложнее, не каждый мог их осилить, даже люди с опытом. Вот только представьте, какие предметы обсуждались. На них и диссертации писались с математическими вычислениями с применением компьютеров: «Подросток в семье: крик, как метод воспитания», «Подростки и терпение родителей», «Подростки и ночной сон мамы и папы», «Подростки и нежелание родителей расставаться с детством ребенка». И это только на первом курсе. Второй посвящался школе и общению с педагогами и одноклассниками, курению и газированным напиткам.
Конец ознакомительного фрагмента.