Шрифт:
ЦВЕТНЫЕ ОБЛАКА
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Юноша, главный герой
Человек в черном
Человек в белом
Учитель рисования
Друг
Девушка
Мама
Медсестра
Прохожий
ГОЛОС
1
Выходит юноша. Он смотрит в небо.
Юноша
Ах, как прекрасны в небе облака!
Как белоснежны и как невесомы!
Ветрам послушны и мечтой влекомы,
Ах, как должно быть ваша жизнь легка!
И распирает от восторга грудь
Всего от одного-то только взгляда,
И ничего другого мне не надо -
Лишь только бы на облака взглянуть!
И облачной перины благодать,
И небо невозможно голубое
Должны остаться навсегда со мною -
Я должен это все нарисовать!
За спиной юноши появляются Человек в черном и Человек в белом
Человек в черном
Он должен это все нарисовать!
Как он наивен! Как горяч и молод!
И для щенячьего восторга повод –
Всего лишь облака – смешно сказать!
И этот тривиальный белый цвет,
Что сразу скучным делает пейзажи.
Вот, если б облака раскрасить…
Человек в белом
Нет!
Ты и не смей об этом думать даже!
Человек в черном
А что такое? Сколько ноток злых
Сейчас в твоем я голосе услышал.
Какой-то малоопытный мальчишка.
И чем, вообще, он лучше остальных?
Человек в белом
Оставь его в покое, дай пожить!
Ведь он всего лишь молодой художник,
И мне исправить не всегда возможно
То, ЧТО ты успеваешь натворить.
Человек в черном
А почему ты должен исправлять
То, что тебя никто совсем не просит?
Коль в жертву каждый сам себя приносит -
Ему нельзя того не дозволять.
И для чего ты хочешь изменить
Вещей, что существует, положенье?
Жизнь не всегда одно лишь умноженье,
И отнимать бы надо, и делить.
И почему ты хочешь запретить
Кому-то свой свободный делать выбор?
Жизнь – лишь игра из многих прочих игр
И в ней не каждый может победить.
Человек в белом
Да просто человек порою слаб,
Наивен и неопытен порою,
И представляет жизнь свою игрою,
Страстей кипящих слабовольный раб.
А ты, стремясь раскрасить облака,
Чужую душу в грех ввергаешь тяжкий,
И комкаешь, как будто бы бумажку,
Чья жизнь и без того-то коротка.
Человек в черном
Ничуть не станет хуже небесам,
Когда б добавить в них цветов прекрасных.
А стоит поддаваться ли соблазнам -
Пускай о том решает каждый сам.
2
Студия изобразительного искусства. Юноша, его друг и девушка что-то рисуют. Между ними ходит учитель рисования.
Учитель рисования (заглядывая в рисунок юноши)
Совсем неплохо! Этот белый цвет
Столь кажется живым и настоящим,
Как будто между небом и смотрящим
На облака преграды вовсе нет.
К тому ж все так естественно вокруг…
У вас есть дар к сей непростой науке.
Ну что же, продолжайте в том же духе,
Вам есть к чему стремиться, милый друг.
Уходит
Юноша
Вы слышали? Учитель говорит,
Что облака мои совсем живые.
Такое слышу от него впервые.
Друг
Ну надо же, какой довольный вид!
Юноша
Да ладно, брось! И твой пейзаж хорош,
В нем так же краски весело играют,
Быть может, чувств немного не хватает…
Друг
Ты чувств моих, пожалуйста, не трожь!
Что ты способней – в этом спора нет,
Удачливей намного и везучей,
Да и рисуешь ты, конечно, лучше,
Чем многие другие с малых лет.
Но долго ли тебе счастливым быть,
С того, что так ты одарен судьбою?
Юноша
Постой, мой милый друг! Да что с тобою?
Как можешь ты такое говорить?
Друг
Не нравится? Такое может быть
Когда чужие задевают чувства.
Юноша
Кто б мог подумать? Светлое искусство
Способно зверя в людях пробудить.
Девушка
Уже противно слушать. Так нельзя!
Пора бы вас уже и успокоить!
Друг
И то ведь верно! Мы ж с тобой друзья!
Так стоит ли о пустяках нам спорить?
Когда лишь пару дней тому назад
Сказал учитель так же мне «неплохо»,
Ты мне не позавидовал нисколько,
И за меня ты искренне был рад.
А все упрямство вредное мое…
Поссориться чуть-чуть мы не успели.
Учитель рисования
Что ж, всем спасибо! На сегодня все.
Увидимся на следующей неделе.
Юноша, его друг и девушка выходят на улицу
Друг
Я вел себя сегодня как дурак.